Workshop „The End of The American Dream?“

Von: A. Sajak Erstellt am Samstag, 25. Dezember 2010 um 16:00

32 interessierte Schüler und Schülerinnen der Leistungskurse Englisch MSS 12 und 13 wollten mehr wissen zum Thema "American Dream".
Von der Fachschaft Englisch wurde Herr Wolfgang Tönnesmann von der Atlantischen Akademie Rheinland-Pfalz e. V. am 17.12.2010 eingeladen. Das Ziel der Akademie, die auch Workshops zum Zusammenleben Deutscher und Amerikaner im Raum Kaiserslautern oder zu „Pesidential Speeches" anbietet, ist es, junge Leute dazu zu ermuntern , sich mit den USA zu beschäftigen sowie ein möglichst differenziertes und realistisches Bild des Landes zu vermitteln. Die Schule sei dafür der beste Weg.

Das Einwanderungsland Nummer 1 - erfuhren die Teilnehmer - hat aktuell mit Deutschland vergleichbare Probleme hinsichtlich der Immigration unterschiedlicher Einwanderungswilliger. Die USA empfangen längst nicht mehr jeden legalen Bewerber mit offenen Armen. Das Land der unbegrenzten Möglichkeiten begrenzt die Möglichkeiten derer, für die die USA nach wie vor das Land der Milch und des Honigs repräsentieren. Die sogenannten „push and pull-factors" gaben Aufschluss darüber, weshalb legale und illegale Ein-, aber auch Abwanderung passiert.
Aus George W. Bush`s Rede vom März 2006 ging hervor, dass die USA sich unverändert als Ausnahmenation verstehen: wer nach Italien auswandert, wird nicht zum Italiener; wer nach Schweden auswandert, wird nicht zum Schweden u.s.w.; wer allerdings in die USA immigriert, wird zum Amerikaner: e pluribus unum = aus vielen einer.
Umfangreiches Text- und Tonmaterial, abwechslungsreiche Schülerbeteiligung ermöglichte in dem vierstündigen auf Englisch abgehaltenen Workshop freies Sprechen im Kurzvortrag, argumentative Auseinandersetzung mit einem Thema und eine Erweiterung des Vokabulars.
Emma Lazarus` Worte an der Freiheitsstatue „Give me your tired, your poor, your huddled masses yearning to be free, the wretched refuse of your teeming shore. Send these, the homeless, tempest-tossed to me. I lift my lamp beside the golden door." (1883) haben eine neue Dimension erhalten.

 

 

32 pupils majoring in English (MSS 12 and 13) wanted to know more about The American Dream.

Herr Wolfgang Tönnesmann from Atlantische Akademie Rheinland-Pfalz e. V. was invited. This institution offers workshops of various kinds: Germans and Americans living together in and around Kaiserslautern or presidential speeches. They want to encourage young people to integrate the USA into their mindsets and to get a facetted and realistic image of the country. Schools are believed to be the best way to achieve this goal.

The pupils learnt that the premier destination of the world`s  immigrants currently encounters problems comparable to those in Germany, when it comes to those who seek permanent residency.

The USA no longer pursue a national policy of welcome. The land of unlimited possibilities limits the possibilities of those for whom the USA still represent the country where milk  and honey flow. The so-called push and pull-factors illustrated why there is legal and illegal immigration and also why people leave the country.

In the speech given by George W. Bush in March 2006 it became clear that the USA is still looked at as something very special, no matter what: you immigrate to Italy, you do not become an Italian; you immigrate to Sweden, you do not become a Swede etcetera. However, if you immigrate to the United States, you become an American: e pluribus unum = out of many, one.

The pupils were given texts, material on a screen, they were shown films, which enabled them to give reports and thus speak freely. They also had discussions on controversial issues. The four-hour-workshop in English definitely expanded everybody`s  vocabulary. Emma Lazarus` inscription on the Statue of Liberty “Give me your tired, your poor, your huddled masses yearning to be free, the wretched refuse of your teeming shore. Send these,  the homeless, tempest-tossed to me. I lift my lamp beside the golden door.” (1883) took on a new meaning.